El curso escolar terminará en junio

El calendario escolar del presente curso acabará el 30 de junio. Lo ha anunciado el consejero de Educación de la Junta de Andalucía, Javier Imbroda, quien también ha informado que las actividades lectivas finalizarán en el día de junio que cada provincia tenía fijado en su calendario –los días 22 y 23 de junio en la provincia de Cádiz, en función de cada ciclo educativo–. Además, ha avanzando que se está estudiando una flexibilización del calendario para el alumnado de segundo curso de Bachillerato, que terminaba el período ordinario de clases el 31 de mayo, para que pueda llegar lo mejor preparado posible a la conocida como Selectividad.

Javier Imbroda también ha informado que diversos procesos administrativos tendrán que continuar y realizarse en el mes de julio, debido a la interrupción de plazos provocada por el estado de alarma como la escolarización en las etapas de segundo ciclo de Infantil hasta Bachillerato, en el 0-3 o las de Enseñanzas de Régimen Especial. “Esto va a conllevar un retraso en los procesos de planificación que va a hacer que el mes de julio sea un mes de trabajo intenso para la Administración para poder iniciar el curso próximo en septiembre con normalidad”, ha aclarado.

La Consejería de Educación y Deporte ha publicado, a través de la Dirección General de Ordenación y Evaluación, una circular para aclarar aspectos relativos de los procesos de enseñanza–aprendizaje y de evaluación dirigida a los centros docentes como consecuencia de la crisis producida por el COVID- 19 y el cierre de los colegios e institutos andaluces.

El objetivo principal de este documento es que ningún estudiante se vea afectado en su rendimiento escolar por la suspensión de actividad docente presencial tras la declaración del estado de alarma. Por ello, se deben reforzar los mecanismos efectivos de coordinación docente en los centros, de manera que la actividad educativa sea coherente y la carga lectiva resulte razonable para el alumnado en la situación vital y académica en que se encuentra. Asimismo, la circular plantea como necesario reforzar los procesos de trabajo colaborativo del profesorado, en coordinación tanto con los equipos directivos, como con los distintos órganos de coordinación docente.

En cuanto a la evaluación de los planes educativos no formales, la normativa que los regula establece sus principales finalidades: el apoyo para la consecución de la titulación básica, el acceso a la formación profesional y a otros niveles del sistema educativo, el refuerzo de las competencias básicas y la práctica de la ciudadanía activa, de modo que se favorezca la formación integral de las personas adultas.